SESIÓN TEATRALIZACIÓN Y ESCENIFICACIÓN
La sesión que planteamos en esta jornada estuvo orientada a la temática más identificativa de la expresión corporal: la representación, teatralización o escenificación.
Los objetivos que buscábamos con esta clase eran que los alumn@s fueran capaces de hacer representaciones a través del juego, así como capaces de crear historias y teatralizar situaciones ficticias.
En definitiva, realizar un entrenamiento más explícito de cómo transmitir emociones, sensaciones, situaciones, personajes u objetos de forma lúdica.
En esta entrada debéis plantear un JUEGO en los que tengamos que hacer REPRESENTACIONES O TEATRALIZACIONES de forma recreativa:
"PASAPALABRA"
ResponderEliminarMaterial : ninguno
Desarrollo: Dividimos la clase en parejas, en este caso jugaremos a PASAPALABRA, cada uno de la pareja representa por gestos, sin sonido, lo que quiera pero que empiece por la letra A, luego por la B y así sucesivamente hasta completar el abecedario como en el famoso programa, en el caso de que no sepa esa representación la persona que adivina, dira en alto : ¡PASAPALABRA! , Y el rol cambia y le toca representar a la otra pareja. EL JUGADOR QUE ANTES TERMINE EL ROSCO, GANA!
Perfecto. Buena idea
EliminarNombre: El zoológico
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción: Dividiremos la clase en dos grupos que competirán entre ellos. De cada grupo saldrá dos jugadores que tendrán que imitar el animal que el monitor le diga. Podemos arrastrarnos como si fuésemos una serpiente, mover la melena como un león, andar de puntillas para ser tan altos como una jirafa, etc. No vale hablar, solo podrán hacer gestos o interpretar el animal. El equipo que antes adivine el animal se lleva el punto
Juego: La letra representante
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción: Situaremos a toda la clase en círculo. Cada alumno tendrá que ir saliendo de uno en uno al centro, y tendrán que representar con mímica una serie o película con la inicial de su nombre, y el resto tendrá que intentar adivinarlo.
Variante: Irán saliendo por parejas, o algún grupo de 3, usando para la representación una de las letras iniciales del nombre de uno de los componentes, es decir, será más complicado hacerse a la idea de que película/serie es y habrá que representarlo mejor. Cada pareja o trío, irá ganando puntos por cada vez que hayan conseguido que adivinen su representación, y al final del juego se hará recuento de cada uno, para saber quienes son los ganadores de este juego.
NOMBRE:¿Quién soy?
ResponderEliminarMATERIAL: Tarjetas nombres de compañeros de clase.
DESCRIPCIÓN:Los alumnos se dividirán en dos grupos, luego cada uno de ellos se colocará formando un círculo, menos un compañero que se pondrá en medio. El juego consiste en que el monitor le repartirá una tarjeta con un nombre de sus compañeros y él tendrá que imitar los gestos, expresiones,... y describir como es esa persona sin poder hablar, mientras que los demás tienen que tratar de conseguir adivina qué persona es.
El equipo que consiga adivinarlo en el menor tiempo posible gana.
El grupo que consiga más puntos al final de las sesiones gana.
Nombre: MUDO EN CASA
ResponderEliminarMaterial: Nada
Descripción: Dividiremos la clase en dos equipos, y de cada equipo irán saliendo uno a uno hasta que hayan salido todos. Y cuando un alumno salga el monitor le dirá una acción de la vida cotidiana ( planchar, barrer, hacer caca, cocinar...) y éste tendrá que representarla sin hablar ni emitir ningún sonido. El equipo que consiga más puntos cuando hayan salido todos, ganan.
Variante: Saldrán parejas y harán acciones de la vida cotidiana que se suelen hacer en pareja (discutir, besarse, tomar un café...).
Con este juego tan divertido perderemos la vergüenza además de conseguir el objetivo de la sesión.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: El arca de Noé
ResponderEliminarMaterial: ninguno
Descripción: La clase se divide por parejas y uno de ellos debe imitar a un animal mediante gestos, sin poder hacer ningún tipo de sonido. Su pareja debe de averiguar qué animal es. Después de cada acierto se cambian los roles.
Juego muy parecido al de Jorge
EliminarNOMBRE: LA MÁSCARA
ResponderEliminarMATERIALES: NINGUNO
DESCRIPCIÓN: Nos Dividiremos en grupos de 4-5 personas, un grupo se pondrá delante de los demás grupos, el grupo deberá de expresar lo que les diga el monitor pero solo con gestos. Los niños deberán de tener la cara tapada con las manos y el animador dirá por ejemplo: “alegría”, “tristeza”, etc., y el niño deberá destapar su cara expresando lo que el monitor ha dicho.
-Así aprenderán a expresar emociones que luego les servirán a la hora de escenificar, ya que no pueden poner cara de estar contentos si están escenificando algo triste. También pueden jugar a este juego por parejas, e ir cambiando de pareja para que interactúen entre ellos.
-El grupo que mejor escenifique las emociones impuestas por el monitor, será el ganador.
Perfecto. Puede valer
EliminarNOMBRE:Historia contada
ResponderEliminarMATERIAL:Nada
DESCRIPCIÓN:La clase se divide en dos grupos, unos serás los actores y otros los narradores. Los narradores irán contando una historia con diferentes personajes y los actores deberán de representarla, una vez acabe se cambiarán los relés. El equipo que mejor realice la actuación ganará.
bien, pero no me queda claro si la representación de lo que narran, la van improvisando a medida que van contando la historia o la preparan con antelación
EliminarLa van improvisando
EliminarPerfecto. Puede valer (recuerda que las correcciones deben hacerse con todo el texto, es decir, añadir al texto anterior la corrección correspondiente)
EliminarNombre : el cine
ResponderEliminarMaterial: nada
Descripción: La clase se dividirá en 4 equipos de 7 personas cada uno. Tendrán 5 min para pensar en una película/serie y ponerse de acuerdo para representarla todos juntos( no podrán hablar ni hacer sonidos, solo gestual).Una vez elegida la película y pasados los 5 min, se colocarán en un círculo y cada grupo saldrá al medio a representar su película, si los compañeros lo adivinan se llevarán un punto.
Nombre: El mimo infiltrado.
ResponderEliminarMaterial: Papelillos con lo que tengan que interpretar.
Descripción: A todos los alumnos se les hará entrega de un palillo. El papelillo vendrá lo que tengas que interpretar, todos serán iguales a excepción de uno que será diferente pero parecido (todo el mundo gato y el infiltrado tigre). En lo que consistirá el juego es en detectar al infiltrado lo antes posible. El que lo haga es el que se lleva el punto y tras varias rondas ganará el que mas punto consiga.
Perfecto. Buena idea. Me gusta
EliminarNombre: De cine.
ResponderEliminarMaterial: Ninguno.
Descripción: La clase se dividirá en 5 grupos, cada grupo tendrá que pensar dos películas y tendrán 5 minutos para pensar como representarlas sin hablar, es deci, tendrán que representar una acción de la película para que los compañeros puedan adivinarla.
Juego parecido al presentado por Violeta
EliminarNombre: imitame
ResponderEliminarMaterial: ninguno
Nos colocaremos por parejas y tendrán que colocarse en dos filas, cada pareja una en frente de la otra dejando un espacio de dos o tres metros.
Tendrá que salir primero uno de la pareja imitando como anda su pareja hasta llegar al final de la fila y luego saldrá su compañero imitando al otro, cuando salgan los dos la clase tendrá que elegir quien de los dos a imitado mejor al contrario y así sucesivamente
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre : La foto : en este juego vamos a indicar las diferencias del grupo es decir 4 personas o 5 se ponen posando para una foto y un integrante del grupo La tiene que memorizar las posturas cuando crea que las tiene se da la vuelta hasta que cambien dos diferencias por personas y las tendrá que adivinar
ResponderEliminarMaterial : Ninguno
No usas ni puntos ni comas, además de no seguir la estructura de juego: nombre, materiales y descripción
EliminarNombre: Representa el animal.
ResponderEliminarMaterial: figuras de animales o imágenes.
Descripción: Nos dividiremos por grupos que competirán entre ellos. Nos colocaremos en circulo y el monitor llamará a un integrante de cada grupo. El objetivo es representar el animal que te toque pero con mímica. Gana el equipo que más animales acierte.
Parecido al juego de Jorge Figuereo
EliminarNombre “Poner caras”
ResponderEliminarMaterial: ninguno
Descripción: Tendremos que representar una situación para ponerse alegres. Por ejemplo, estamos en la escuela y nos vienen a buscar para ir todos juntos al circo. ¿Cómo manifestaremos nuestra alegría? ¿Qué cara ponemos? Los niños tienen que nombrar el mayor número de expresiones alegres (saltar, levantar los brazos, aplaudir, sonreír...). Podemos hacer lo mismo con la tristeza.
Bien, pero "Los niños tienen que nombrar el mayor número de expresiones alegres"... creo que sería mejor que las representaran
EliminarNombre: Dime la canción
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción: Dividimos la clase en 4-5 grupos. A cada grupo se le dirá el título de una canción. Estos tendrán que representar el título de la canción al resto de los grupos sin hablar, y ellos intentar adivinarlo. Si lo adivinan, el grupo que ha representado ganará un punto. Se harán varias rondas con todos los grupos. El grupo que más puntos consiga será el ganador del juego.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: Netflix and chill
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción: Dividimos la clase en grupos de 3 o 4 personas. Cada grupo tendrá dos rondas. En cada una de ellas deberá representar al resto de los equipos la escena de una película que eligan y el resto tienen que adivinarlo. La representación tiene que ser muda, sin realizar diálogo alguno. El equipo que acierte sumará un punto y al final de las dos rondas cada equipo el que tenga más puntos ganará.
Parecido al juego de Lorenzo
EliminarNombre :Pelotita, pelotita
ResponderEliminarMaterial: Balones de baloncesto
Descripción: Nos colocamos todo con un balón de baloncesto , y deberemos ir por todo el campo andando y el monitor ira diciendo cualidades del balón que deberán de representar los participantes como por ejemplo: el balón pesa mucho , el balón es el mejor regalo del mundo , el balón pesa muy poco etc.
Nombre: Quien se ha perdido?
ResponderEliminarMaterial:Ninguno
Desarrollo:El juego consiste en que un niño se ha perdido y otro alumno se la quedará.Este alumno que se la quede tendrá que imitar a otro compañero(al alumno que se ha perdido)y la clase tendrá que adivinar quien se a perdido.En la imitación se podrá hacer de todo menos hablar.El alumno que adivine la imitación pasará a ser imitador.
Perfecto. Puede valer. Cuidado con las faltas
EliminarNombre: Exitos de españa
ResponderEliminarmaterial: nada
Descripcion: dividiremos la clase en 5 grupos. Cada grupo tendrá que escenificar un momento historico en españa. La mision es que cuando la expongan en la clase los demas compañeros adivinen que momento historico de españa es. Por ejemplo: Cuando se cayó el rey, belen esteban (yo por mi hija ma-to), momentos de rajoy, chiquito de la calzada etc...
Variante: los alumnos en vez de un momento historico tendrán que elegir un personaje historico y saldrán de uno en uno a representarlo para que sus compañeros lo adivinen.
Nombre: Éxitos de españa
ResponderEliminarmaterial: nada
Descripción: dividiremos la clase en 5 grupos. Cada grupo tendrá que escenificar un momento histórico en españa. La misión es que cuando la expongan en la clase los demás compañeros adivinen que momento histórico de españa es. Por ejemplo: Cuando se cayó el rey, belén esteban (yo por mi hija ma-to), momentos de rajoy, chiquito de la calzada etc...
Variante: los alumnos en vez de un momento historico tendrán que elegir un personaje historico y saldrán de uno en uno a representarlo para que sus compañeros lo adivinen.
Este es el corregido
EliminarBien, pero +5 faltas de ortografía
EliminarNombre: En el barco viene
ResponderEliminarMaterial: ninguno
Descripción: El monitor piensa en animales, personas, comidas u objetos. Le dice a los alumnos, en el barco viene... y los alumnos deberán ir representando lo dicho. El nivel de dificultad puede variar. Por ejemplo, en el barco vienen zombis, y tendrán que imitarlos.
Alejandro Bernal Abelludo
EliminarPerfecto. Puede valer
EliminarNombre: Gestos adivinos.
ResponderEliminarMaterial: Caja, papel para hacer las tarjetas y bolígrafos.
Descripción: El juego consiste en dividir la clase en dos grupos o equipos. Cada equipo realizara varias tarjetas donde pondrán algunas situaciones, películas, personajes u objetos. Las tarjetas de ambos equipos se introducirán en una caja o urna y se mezclaran todas. Por turnos, un miembro de cada equipo cogerá una tarjeta y en el periodo de tiempo de un minuto, deben realizar algún gesto para que los miembros de su equipo acierten lo que está haciendo. Luego saldrán otro miembro de cada equipo, así hasta que participen todos. Al final del juego, ganará el equipo que mas tarjetas haya acertado.
Realizará *
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