SESIÓN JUEGOS SENSOMOTORES 2
En esta sesión de juegos sensomotores, nos centramos en las capacidades físicas básicas: fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad.
Trabajamos sobre ellas a partir de distintos juegos y la sensaciones que tenemos en nuestro cuerpo cuando los realizamos.
Además, para completar éstas, también pusimos en práctica juegos donde primaban las habilidades motoras básicas (desplazamientos, giros, saltos...).
En esta entrada, debemos explicar un JUEGO SENSOMOTOR donde desarrollemos algunas de las CFB y debemos mencionar cuál de ellas:
Juego: ¡Vampirito qué hora es!
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción: El que se la queda se colocará en el centro del campo y el resto tendrá que correr a su alrededor. Mientras corren deberán de preguntar ¡Vampirito qué hora es!, el que está en medio podrá decir la hora que quiera pero cunado diga ¡Las 12:00!, todo el mundo deberá de correr y pasar la línea que hay detrás del vampirito.
Si el vampiro pilla a alguno, éste se la quedará también.
Variantes: El vampiro tendrá que dar saltos en el sitio y cuando diga ¡Son las 11:00!, los que corren deberán de dar un salto con giro y cambiar el sentido de la marcha.
En este juego desarrollaremos CFB, de las cuales trabajaremos los desplazamientos, los saltos y giros
Desplazamientos, saltos y giros no son capacidades físicas básicas, son habilidades motoras básicas
EliminarJuego: Big petanca
EliminarMaterial: balones medicinales y una pelota de tenis
Descripción: Se harán grupos de 4 personas. Se tirará la pelota de tenis (que caiga lejos de la zona de tiro) y cada grupo tendrá 6 pelotas medicinales. El juego consistirá en dejar la pelota medicinal más cerca posible de la de tenis sin tocar ésta.
En este juego desarrollaremos CFB, de las cuales trabajaremos la fuerza
Perfecto. Puede valer
EliminarJUEGO: LA SERPIENTE
ResponderEliminarMATERIALES: CUERDAS
DESCRIPCIÓN: Dividiremos la clase en 2 grupos, un grupo serán los "sacudidores" y el otro grupo serán los "pisoteadores".
Los Sacudidores sostienen una cuerda de unos 2 dos metros, sujetandola por un extremo entre el dedo pulgar y el dedo Índice y la hacen "culebrear" (moverse) de forma de forma que el otro extremo se mueva por el suelo, como si de una serpiente se tratase.
Los sacudidores corren por el campo, mientras los pisoteadores intentan pisar la cuerda, arrcancadola de los dedos de los sacudidores. Si la pisan y cae al suelo, se cambian los papeles, es decir, el sacudidor pasaría a ser pisador y al revés.
VARIANTE:Se puede modificar tanto el número de sacudidores como el de pisadores. También se puede hacer por parejas..
Trabajaremos la resistencia (ya que estaremos en continuo movimiento sin descansos), la Fuerza ( ya que deberemos de ejercer fuerza a la hora de pisar la cuerda para quitársela a los sacudidores), Los desplazamientos (nos moveremos por el espacio continuamente)
NORMAS DE SEGURIDAD: Los sacudidores siempre deberán de coger la cuerda entre el dedo pulgar y el dedo Índice, para que en el momento que le pisen la cuerda, no se hagan una rozadura con la cuerda y hacerse daño.
Los pisadores siempre deberán de pisar con una sola pierna ya que si intentan saltar encima de la cuerda con las dos piernas juntas podrían caerse si la cuerda siguiese en movimiento.
La cuerda siempre deberá de estar en contacto con el suelo para evitar tropiezos que puedan causar un accidente.
Bien, pero los desplazamientos no son CFB
EliminarNombre: Pelea de gallos
ResponderEliminarObjetivo: Trabajar mediante juegos una de las capacidades físicas básicas, en este caso, la fuerza. Trabajando a su vez una de las habilidades motoras básicas, saltos (al ir botando en cuclillas).
Descripción: Nos colocamos por parejas. Hacemos un pequeño círculo, bien pintado en el suelo, o con cuerdas. Cada pareja se posicionará dentro del círculo en cuclillas. El juego consistirá en estar botando y a la vez empujar al compañero para sacarlo del círculo. Sólo se puede empujar al compañero de hombros para abajo. No está permitido golpear la cara para no hacernos daño. El primero que consiga sacar al compañero del círculo ganará un punto.
No detallas materiales (no pones el apartado).
EliminarRecuerda que buscamos trabajar CFB (los saltos, quítalos)
Nombre: Pelea de gallos.
EliminarMaterial: Cuerdas para marcar los espacios.
Objetivo: Trabajar de forma lúdica una de las capacidades físicas básicas, en este caso, la fuerza.
Descripción: Nos formamos por parejas, cada pareja en un espacio delimitado por cuerda (un círculo), los componentes de la pareja se meterán dentro de él en cuclillas y el objetivo tratará de intentar derribar al compañero fuera de ese círculo mediante el empleo de la fuerza.
Sólo se podrá empujar al compañero de hombros par abajo, por lo que no está permitido golpear en la cara para evitar hacernos daño.
El primero que consiga sacar al compañero del círculo ganará un punto. Se realizarán 3 rondas y el ganador será finalmente el que consiga más.
Variante: Se quitarían las cuerdas, y jugaríamos de forma que cada pareja se dispone uno enfrente del otro, en posición de plancha, pero con brazos extendidos, y el objetivo será el mismo, intentar que el compañero caiga empleando la fuerza.
Perfecto. Ahora sí
EliminarNombre: El rey
ResponderEliminarMaterial: ninguno
Descripción: Dividimos a los alumnos en 2 grupos si
la cantidad es muy elevada. Si no es así, todos los
alumnos se colocarán dentro del círculo central de la
pista.: A la señal del profesor, los alumnos tendrán
que intentar echar del círculo a todos sus compañeros
hasta que solamente quede uno, que será proclamado
Rey.
Variante: realizar los empujones solamente con una
mano.
En este juego desarrollaremos cfb,enfocado a la fuerza y en el que incluiremos desplazamientos y giros
Bien, pero desplazamientos y giros, sobran. Sólo CFB
EliminarNombre: Tobillitos
ResponderEliminarMaterial: 1 cinta por persona
Descripción: Los alumnos se pondrán por parejas. Cada uno se pondrá una cinta atada al tobillo, de tal manera que al estirar de un estribo el nudo se desaga. Una vez que todas las personas tengan el nudo en el tobillo, las parejas lucharan en contra con el objetivo de conseguir la cinta del otro. Tendrán que conseguir hacerse con su cinta y la de su pareja. Para esto los alumnos tendrán que estar agachados en posición defensiva y ser rápidos para robar la cinta.
En este juego trabajaremos la velocidad (para robar la cinta) y la resistencia. Pues cuando nos cansamos bajamos la guardia y nos exponemos a perder.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre:soga-tira
ResponderEliminarMaterial: Cuerda muy larga.
Descripción: se divide la clase en dos grupos. Cada grupo se agarrará a un extremo de la cuerda, la cual tendrá una marca en la mitad. Tendrán que tirar hacia detrás intentando llevar a el otro equipo hacia delante( dentro de su zona). El equipo que primero pase la mitad de la cuerda hacia su zona gana. En este juego trabajarán la fuerza
Perfecto. Puede valer
EliminarFUERA O DENTRO
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción: Habrá una persona que represente el rol de monstruo , los demás serán personas inocentes que quieren huir de su campo ( medio campo de baloncesto) , el juego consiste en que todo el grupo permanece en el campo del monstruo, y este , estará encerrado en una jaula ( delimitación de conos ) , cuando el monitor suelta al monstruo , todos deberán de correr huyendo de el saliendo de su campo , si eres pillado , serás un minimonstruo y pasarás a pillar con el , así hasta que no quede nadie . Los jugadores deberán de salir desde detrás de la jaula , escapando del malvado monstruo.
Huye y no te dejes coger por el!!!
En materiales dices que "ninguno" y sí usas materiales.
EliminarCuidado con las faltas.
No detallas qué CFB estamos trabajando
Materiales: Conos
EliminarCFB : La capacidad física básica que realizamos en este juego es la VELOCIDAD.
Perfecto. Recuerda que debes escribir las corrección junto al juego (todo junto)
EliminarNombre: Las cuatro esquinas
ResponderEliminarMateriales: 8 pañuelos y dos balones
Se forman 4 equipos, dos equipos en una mitad del campo y los otros dos en la otra mitad, en cada esquina tendrá que haber 1 pañuelito por esquina, los equipos estarán divididos en A y B, uno del B tendrá que lanzar el balón lo mas lejos posible y uno del A tendrá que salir corriendo a coger los pañuelos, mientras tanto el grupo B tendrá que coger el balón e ir pasándoselo a los del grupo para intentar darle al del grupo A y el que tiene el balón no puede andar, en caso de que le diesen al que va a por los pañuelos, tendrá q parar de correr y soltar todos los pañuelos, quien consiga recoger todos los pañuelos sin que le dé el balón conseguirá un punto, quien llegue antes a los 5 gana.
Se hará lo de la recogida de pañuelos una vez cada grupo
Aqui se trabaja la velocidad.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: Ven a mi!
ResponderEliminarMaterial: Una cuerda y un pañuelo anudado a su mitad de referencia.
Descripción: Dividiremos al grupo en dos, y a cada miembro de cada grupo le daremos un número. Tras ello pondremos a cada equipo a un extremo de la pista con la cuerda en medio. A la señal el monitor dirá un número, por ejemplo, el 3! Pues los que tengan el 3 deberán correr a coger el extremo de la cuerda e intentar atraer el pañuelo anudado a ella a su campo, si los dos llegan a la vez cada uno cogerá un extremo y tirarán para intentar llevar el pañuelo lo máximo posible a su parte de el campo. Cada vez que se consiga será un punto para el equipo, el equipo que más puntos tenga gana.
En este juego trabajamos la velocidad y la fuerza pertenecientes a las CFB.
EliminarPerfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: Cara o cruz
ResponderEliminarMaterial: Una moneda
Descripción: Nos pondremos por parejas. Los alumnos se situarán detrás de una línea que habrá en la pista, es decir, cada miembro de la pareja a un lado de la línea. El profesor tirará la moneda, si sale cara, uno de la pareja tendrá que correr hacia su mismo lado para que el otro de la pareja no le pille, y si sale cruz será al revés. Si alguno de la pareja pilla a su compañero, ganará un punto, al igual que se ganará un punto si se consigue que tu pareja no te pille. El miembro de cada pareja que consiga más puntos ganará. En este juego se trabajará la velocidad.
Nombre :
ResponderEliminarRelevos de grupos
Material:
5 conos para 5 grupos.
Descripción :
5 grupos de más de 3 personas.
El primero de cada grupo sale corriendo hasta el primer cono, lo rodea y vuelve a darle la mano al segundo. El segundo se une y salen corriendo de la mano hasta el cono, lo rodean y vuelven a darle la mano al tercero (el segundo se la da al tercero). Así sucesivamente. Gana el grupo más rápido.
Se trabaja la velocidad y la resistencia.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: Rápidos y fuertes
ResponderEliminarMateriales: Ninguno.
Descripción: La clase se tendrá que dividir en 2 grandes grupos. Los grupos se tendrán que poner en las esquinas opuestas de la cancha de baloncesto. El juego consistirá en que una persona de cada grupo tendrá que ir a máxima velocidad hasta la línea de medio campo y sin parar de pisar la línea tendrá que ir por encima de la de mediocampo, pero en esta parte se pasaría a ir andando rápido sin llegar a correr, hasta que se encuentre con el adversario. Una vez se encuentren se tendrán que empujar e intentar que el rival llegue hasta donde se junta la línea del mediocampo y la línea del fuera de banda. El nombre del adversario tendrá que ser gritado por el que salga cuando empiece a correr, si se dice después de haber empezado sería nulo y no contaría. También habrá un tiempo máximo para empujar al rival hasta la banda, que será de 15 segundos. Primero gritará el nombre un equipo hasta que hayan participado todos. Cuando terminen lo hará el equipo que no lo ha hecho antes. Los puntos los cuenta el equipo que dice los nombres y el total de puntos conseguidos serán los que el equipo rival tendrá que superar cuando ellos digan los nombres. La variante sería salir de la manera que el grupo que dice los nombres quiera, ya sea tumbado, de espaldas, sentado, etc.
Bien, pero es muy difícil entender el juego ya que no usas comas ni puntos y apartes.
EliminarAdemás, no dices qué CFB estás trabajando
Nombre: el pistolero
ResponderEliminarMaterial: nada
Descripción: En este juego nos colocaremos en pareja, el cual consiste en no ser matado por nuestro compañero el pistolero. Hay tres pasos a seguir en el juego: para recargar las manos las llevaremos hacia detrás, para disparar, sería el gesto del disparo hacia delante con las mano y el defendersería ponerte las manos cruzadas en el pecho. Cada uno tendrá 3 puntos
Variante-> una vez realizamos una jugada con nuestro compañero nos cambiaremos de pareja por todo el campo e iremos compitiendo unos contra otros.
Velocidad reacción
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: El caballo salvaje.
ResponderEliminarMaterial: 6 agarradores de picas, 6 picas y 5 conos por cada grupo.
Descripción: Nos dividiremos en grupos de 4 personas de proporciones similares. Colocaremos conos de salida, donde se colocará un grupo en cada uno. Realizaremos un circuito de velocidad y fuerza.
En cada grupo formaremos parejas. Saldrá la primera, y actoseguido la segunda. Las parejas deberán superar una serie de obstaculos.
En primer lugar, ambas parejas saldrán con su compañero a caballito. Realizarán un zig zag de 6 picas, y una vez terminen el zig zag, encontrarán una fila de 4 conos con 5 metros de separación en cada uno. En cada cono la persona que lleve a su compañero deberán hacer una sentadilla sin que éste toque el suelo. Pasados esos 4 conos, deberá bajar a su compañero de caballito y ambos volver corriendo al cono de inicio, y cambiarse entre ellos, de manera que el que llevaba a su compañero, ahora irá a caballito.
Ganará el equipo que antes realice el circuito 6 veces (cada compañero deberá estar 3 veces llevando a su compañero y 3 veces siendo llevado a caballito). En este juego trabajaremos principalmente la FUERZA y la VELOCIDAD.
Perfecto, aunque la velocidad no la trabajamos mucho (no por ser el objetivo hacerlo más rápido, se trabaja dicha CFB).
EliminarNombre : El cangrejillo
ResponderEliminarMaterial: una pelota, 4 conos y un peto para cada jugador.
Descripción: se utilizará la pista entera, dividiéndola en dos y se podrá jugar en las dos mitades a la vez. Para ello dividimos la clase en 4 grupos y en cada mitad se enfrentan dos equipos. El juego consiste en hacer un partido de fútbol en el que las porterías están delimitadas por conos y no hay portero, los jugadores tenemos que ir en posición de cangrejo. En ningún momento se puede tocar el balón con el balón en el suelo, si esto ocurre el balón pasa a ser posesion del equipo contrario. Gana el equipo que más goles meta en un tiempo determinado.
¿Qué trabajamos?: En cuestión a las CFB trabajamos la fuerza, resistencia y la flexibilidad.
A parte de estas CFB trabajamos la percepción del espacio y la coordinación grupal.
"En ningún momento se puede tocar el balón con el balón en el suelo, si esto ocurre el balón pasa a ser posesion del equipo contrario" ¿Entonces cómo van a poder jugar? ¿golpeando el balón siempre por el aire? Un poco difícil, ¿no crees?
Eliminar
EliminarNombre : El cangrejillo
Material: una pelota, 4 conos y un peto para cada jugador.
Descripción: se utilizará la pista entera, dividiéndola en dos y se podrá jugar en las dos mitades a la vez. Para ello dividimos la clase en 4 grupos y en cada mitad se enfrentan dos equipos. El juego consiste en hacer un partido de fútbol en el que las porterías están delimitadas por conos y no hay portero, los jugadores tenemos que ir en posición de cangrejo. En ningún momento se puede tocar el balón con el culo en el suelo, si esto ocurre el balón pasa a ser posesion del equipo contrario. Gana el equipo que más goles meta en un tiempo determinado.
¿Qué trabajamos?: En cuestión a las CFB trabajamos la fuerza, resistencia y la flexibilidad.
A parte de estas CFB trabajamos la percepción del espacio y la coordinación grupal.
Perfecto. Ahora sí. Buen trabajo
EliminarNombre: Pelea de lagartos
ResponderEliminarMaterial: Ninguno
Descripción: Nos ponemos por pareja y deberemos de colocarnos los dos en posición de plancha con los brazos extendidos . El juego tiene el objetivo de que estando en esa posición deberemos de conseguir que el compañero toque el suelo con el pecho, mediante moverle las manos ,chocar con el cuerpo... el participante que toque el suelo pierde . Este es un claro juego que trabajamos la capacidad física básica de la fuerza .
Bien, pero ¿sin protección en el suelo?
EliminarNombre: perro guía
ResponderEliminarMateriales: venda o antifaz y conos o pelotas.
Descripción: No colocamos en pareja. Estará esparcidos los conos por el campo. El juego consistirá en tener que coger los máximos objetos posibles pero uno de la pareja esta con los ojos vendados mientras el otro lo guía, una vez encuentre el objeto tendrá que cogerlo sin doblar las rodillas y estirar la espalda.
Con este juego trabajaremos el oído por la ausencia de la vista y CFB de elasticidad.
Bien, pero como dices, trabajas el sentido del oído sobre todo. Queremos que trabajemos una CFB de forma más exclusiva. Por cierto, la CFB es flexibilidad
EliminarNombre: Corre y canta
ResponderEliminarMateriales: Un móvil o un caset con música infantil
Descripción: La clase se dividirá en 4 grupos y el juego consiste en que tenemos que correr alrededor de una zona marcada previamente por el profesor, el profesor se colocará en un lado de la zona marcada con un móvil o un caset y cada vez que un grupo pasa por adelante de él pondrá un trozo de una canción infantil, el grupo tendrá que seguir la canción si se la sabe, una vez adivinadas 5 canciones ese grupo dejará de cantar y de correr, en el caso de no adivinar muchas canciones los grupos no darán más de 12 vueltas.
Trabajamos la resistencia
Perfecto. Buen trabajo.
EliminarCuidado con las palabrejas: cassette o casete
JUEGO DE RAUL GONZALEZ (ENTREGADO 7 NOV)
ResponderEliminarNombre:Pato,pato,ganso
Materiales:Ninguno
Descripción:La clase se dividirá en 2 grupos,cada grupo se colocará en una mitad del campo de baloncesto.Consistirá en que se la quedará un niño, que andará alrededor del círculo tocando las cabezas de sus compañeros y diciendo la palabra “pato”. Cuando él quiera tocará a uno de ellos a la vez que dice “ganso”. El último tendrá que intentar pillarle y el primero dar una vuelta completa al círculo y sentarse en el sitio libre. Sí lo consigue, el siguiente en quedársela será el alumno que no ha logrado pillarle.El objetivo de este juego será permanecer en el suelo.En este juego trabajaremos la velocidad (CFB) y a parte también trabajaremos los desplazamientos.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: AL AGUA PATO.
ResponderEliminarMaterial: Colchonetas
Descripción: La clase se dividirá en parejas donde cada pareja tendrá una colchoneta. La pareja tendrá que colocarse de pie y cuando el monitor dé la orden deberán "luchar" e intentar tirar al compañero de la colchoneta, gana el compañero que consiga tirar al otro.
Se trabaja la fuerza.
VARIANTE: La pareja se tendrá que colocar en cuclilas.
Perfecto. Puede valer
EliminarNOMBRE: Las Torres.
ResponderEliminarMATERIAL:Ninguno.
DESCRIPCIÓN:Los alumnos se pondrán en parejas. El juego consiste en que uno de la pareja se debe subir a caballito encima de su compañero y tienen que luchar contra pareja. El objetivo es conseguir derribar mediante la fuerza al contrincante, en el menor tiempo posible.
Se trabaja la fuerza y la velocidad.
VARIANTE: Se realizará los mismos procesos del juego anterior, pero esta vez también puede intervenir los dos miembros de la pareja, es decir, el que se sube encima de su compañero y él que lo carga.
¿Y las normas de seguridad? ¿No hay nada en el suelo por si hay caídas?
EliminarNOMBRE: Huele y flexiona.
ResponderEliminarMATERIALES: Antifaces, conos y colonia.
DESCRIPCIÓN: La clase se divide en tríos, cada trio se dispersará por la pista con dos conos. Cada trío tendrá que, uno del trío colocarse de rodillas mientras otro compañero le aguanta los talones. El alumno que esta de rodillas deberá de ponerse un antifaz, y el alumno que queda tiene que colocar los dos conos separados cerca del alumno que esta de rodilla y se tiene que echar colonia en la muñeca y colocar la muñeca al lado del cono que quiere que vaya el alumno que este de rodillas. El alumno de rodillas, a través de su olfato tiene que acertar que cono es el que tiene que coger, si acierta dónde esta su compañero con la colonia, tiene que coger ese cono y tendrá que llevar el cono lo mas lejos que pueda sobre el suelo, sino coge el cono correcto pasará al siguiente compañero. Iran rotandos los jugadores del trio, una vez que los tres lo hayan echo, el compañero que acierte y lleve el cono lo más lejos posible será el ganador del trio.
La capacidad que se trabaja en este juego es la flexibilidad.
No explicas por qué coge el compañero por los talones al que tiene el antifaz. No se sabe exactamente cómo coge esta persona los conos.
Eliminar+5 de faltas de ortografía.
Nombre: Las cien piedras.
ResponderEliminarMateriales: Conos, pelotas de tenis, cubo.
Descripción: organización: Para llevar a cabo en clase hemos pensado que bastaría con hileras de 13 pelotas de tenis separadas por 5 metros la una de la otra. Incluso podríamos convertir este juego individual, en un juego por Parejas, en el que el primer jugador debe colocar las pelotas en un punto marcado previamente y su compañero debe recogerlas.
Explicación descriptiva: Este juego consiste en colocar cien piedras del tamaño de un puño, en línea recta y con una separación de un paso entre una y otra. La jugadora o jugador que participe debe ir recogiendo una a una las piedras y las ha de dejar al comienzo del recorrido invirtiendo en la operación en el menor tiempo posible.Este juego consiste en colocar cien piedras del tamaño de un puño, en línea recta y con una separación de un paso entre una y otra. La jugadora o jugador que participe debe ir recogiendo una a una las piedras y las ha de dejar al comienzo del recorrido invirtiendo en la operación en el menor tiempo posible.Este juego consiste en colocar cien piedras del tamaño de un puño, en línea recta y con una separación de un paso entre una y otra. La jugadora o jugador que participe debe ir recogiendo una a una las piedras y las ha de dejar al comienzo del recorrido invirtiendo en la operación en el menor tiempo posible.Este juego consiste en colocar cien piedras del tamaño de un puño, en línea recta y con una separación de un paso entre una y otra. La jugadora o jugador que participe debe ir recogiendo una a una las piedras y las ha de dejar al comienzo del recorrido invirtiendo en la operación en el menor tiempo posible.Este juego consiste en colocar cien piedras del tamaño de un puño, en línea recta y con una separación de un paso entre una y otra. La jugadora o jugador que participe debe ir recogiendo una a una las piedras y las ha de dejar al comienzo del recorrido invirtiendo en la operación en el menor tiempo posible. Este juego consiste en colocar cien piedras del tamaño de un puño, en línea recta y con una separación de un paso entre una y otra. La jugadora o jugador que participe debe ir recogiendo una a una las piedras y las ha de dejar al comienzo del recorrido invirtiendo en la operación en el menor tiempo posible.
Ya veo que copiar y pegar lo haces de maravilla.
EliminarAhora haría falta que tu juego tuviera que ver con una CFB como se pide en la entrada.
Nombre: El traceur
ResponderEliminarMaterial: Conos, picas y aros.
Descripción: Dividiremos a la clase en 4 grupos y haremos cuatro circuitos exactamente iguales. Primero habrá un zig zag el cuál tendrán que pasar de manera normal es decir, corriendo, despues dos picas con una barra altita que tendrán que saltar para continuar y por último habrán 6 aros en los cuáles tendremos que saltar con los dos pies juntos. Una vez terminado esto habrá un cono justo enfrente el cuál tocaremos y saldremos a la derecha hacia nuestro grupo a sprint una vez chocada la mano con mi compañero ya puede salir.
Variante: Hacerlo un juego competitivo, el primer grupo que lo termine gana.
Observaciones: Que nadie haga trampas para fomentar el juego justo y que al principio motivemos para que lo hagan bien y corrijamos en la técnica utilizada.
CFB: Velocidad, resistencia y fuerza.
Bien, pero los circuitos no suelen ser lúdicos. Están más orientados a ejecución que ha recreación.
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ResponderEliminarNombre: Cazalo
Material: Conos
Descripción: Dividiremos la clase en 2 equipos.
Se numerará a cada miembro del equipo con un número, parecido al pañolito.
Un equipo se situará en una esquina del campo, mientras el otro equipo se situará en la esquina opuesta.
El monitor, dirá por ejemplo: Caza 1.
Y los numeros 1 deberán tocar el cono que estará situado a unos metros de su posición, el que toque antes el cono, tendrá que ser cazado, en una vuelta completa a la pista.
Si el cazador no lo caza, el equipo del no cazado obtendrá el punto.
No especificas qué CFB estamos trabajando
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