SESIÓN 11. EXPRESIÓN CORPORAL 3

 SESIÓN BAILES Y COREOS

En esta sesión dirigimos el contenido de expresión corporal a una temática difícil de inicio pero muy divertida y motivante cuando se ahonda en ella: el baile.

Comenzamos con danzas de campamentos y danzas infantiles para entrar en calor y así conseguir que el grupo se vaya desinhibiendo y facilitando la participación de todos.

Después fuimos desarrollando la sesión con juegos más orientados al baile y a las coreografías, consiguiendo el pleno rendimiento de cada participantes a través del trabajo en equipo y su cooperación.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que fomentar el BAILE o la creación de COREOGRAFÍAS:

SESIÓN 10. EXPRESIÓN CORPORAL 2

 SESIÓN TEATRALIZACIÓN Y ESCENIFICACIÓN

La sesión que planteamos en esta jornada estuvo orientada a la temática más identificativa de la expresión corporal: la representación, teatralización o escenificación.

Los objetivos que buscábamos con esta clase eran que los alumn@s fueran capaces de hacer representaciones a través del juego, así como capaces de crear historias y teatralizar situaciones ficticias. 

En definitiva, realizar un entrenamiento más explícito de cómo transmitir emociones, sensaciones, situaciones, personajes u objetos de forma lúdica.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que hacer REPRESENTACIONES O TEATRALIZACIONES de forma recreativa:

SESIÓN 9. JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL 1

 SESIÓN INICIACIÓN Y JUEGOS DE ACROSPORT

En la sesión de hoy comenzamos nuevo bloque de contenidos. Esta clase va dirigida al desarrollo de la expresión corporal a través de formaciones de acrosport. 

Comenzamos con ejercicios con grupos reducidos para crear distintas figuras de menor a mayor dificultad. Probamos a realizar formaciones a través de parejas, tríos y cuartetos.

Tras esta primera parte, seguimos con juegos en los que teníamos que realizar formaciones más numerosas y complejas de forma lúdica. Aquí orientamos el acrosport más especificamente a la expresión corporal en grupo.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que hacer uso de alguna figura o formación de ACROSPORT en GRUPO, donde mantengamos la importancia de la representación y EXPRESIÓN CORPORAL:

SESIÓN 8. JUEGOS SENSORIALES 4

 SESIÓN JUEGOS CON PERONAS CON ALGUNA DISCAPACITAD

En la jornada de hoy, quisimos ponernos en la piel de personas con alguna discapacidad psíquica, física o sensorial .

Planteamos juegos o deportes básicos, con adaptaciones para 1-2 alumnos con algún tipo de discapacidad. Intentamos que todos experimentaran la sensación de dichas discapacidades (tapando sus ojos, usando muletas, utilizando sillas de ruedas, simplificando reglas, etc.) y luego reflexionamos sobre lo que habíamos sentido.

Una de los puntos destacables era el respeto hacia cualquier persona y que debíamos hacer adaptaciones acorde a sus discapacidades sin excedernos ni quedarnos cortos para que integrásemos a todos en el juego por igual.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGOS QUE NORMALMENTE PLANTEAMOS EN CLASE, concretar un tipo de DISCAPACIDAD y ADAPTAR DICHO JUEGO a esta persona :

SESIÓN 7. JUEGOS SENSORIALES 3

 SESIÓN JUEGOS PARA LOS SENTIDOS

En la jornada de hoy, estuvimos realizando juegos en los que potenciábamos algunos de nuestros sentidos (vista, oído, tacto y olfato).

Experimentamos distintas situaciones jugadas en las que debíamos percibir exclusivamente o parcialmente a través de algunos de los sentidos mencionados.

En esta entrada debéis  inventar un juego donde percibamos a través de UN SENTIDO de forma EXCLUSIVA y MENCIONAR CUÁL de ellos es:

SESIÓN 6. JUEGOS SENSORIALES 2

 SESIÓN JUEGOS SENSOMOTORES 2

En esta sesión de juegos sensomotores, nos centramos en las capacidades físicas básicas: fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad.

Trabajamos sobre ellas a partir de distintos juegos y la sensaciones que tenemos en nuestro cuerpo cuando los realizamos.  

Además, para completar éstas, también pusimos en práctica juegos donde primaban las habilidades motoras básicas (desplazamientos, giros, saltos...).

En esta entrada, debemos explicar un JUEGO SENSOMOTOR  donde desarrollemos algunas de las CFB y debemos mencionar cuál de ellas:

SESIÓN 5. JUEGOS SENSORIALES 1

 SESIÓN JUEGOS SENSOMOTORES 1

Comenzamos con nuevo bloque de juegos: los juegos sensoriales.  Son los juegos en los que trabajamos nuestros sentidos, además de otras cualidades como la percepción espacio-temporal, coordinación, disociación segmentaria, habilidades motrices básicas y capacidades físicas.

Estos juegos nos ayudarán a facilitar cualquier demanda motriz que nos encontremos en la vida diaria, así como en actividades físicas o recreativas.

La sesión concreta de hoy fue de juegos sensomotores donde nuestro principal objetivo será el desarrollo y experimentación en las percepciones del espacio, del tiempo, la coordinación y la disociación segmentaria.  

En esta entrada, debemos explicar un JUEGO SENSOMOTOR , además de especificar QUÉ ASPECTO QUEREMOS TRABAJAR O VIVENCIAR  de los que hemos comentado anteriormente:

SESIÓN 4. JUEGOS COOPERATIVOS 4

 SESIÓN JUEGOS COOPERACIÓN EN VARIOS O PEQUEÑOS GRUPOS

En esta sesión de juegos cooperativos seguimos trabajando colaborativamente en varios grupos. 

Con este tipo de juegos, seguimos buscando la cohesión y trabajo en equipo, así como aumentar la participación de los alumnos.

En la siguiente sesión, pudimos ver cómo un juego cooperativo en equipos podíamos transformarlo en juego cooperativo con gran grupo, donde participaban todos a la vez. Y viceversa, es decir, un juego cooperativo de gran grupo modificarlo para hacerlo con varios equipos.

En la entrada de hoy, debéis crear un juego de COOPERACIÓN EN VARIOS GRUPOS con una modificación o variante para hacerla con GRAN GRUPO

A continuación, os dejamos una ficha sobre los juegos realizados en la clase de hoy:

SESIÓN 3. JUEGOS DE COOPERACIÓN 3

 SESIÓN JUEGOS COOPERACIÓN EN VARIOS O PEQUEÑOS GRUPOS

La tercera sesión de juegos cooperativos fue orientada al trabajo en equipo, como las sesiones anteriores, pero en este caso, hicimos varios grupos. Trabajamos la cooperación en pequeños grupos para competir contra otros equipos.

Con este tipo de juegos, seguimos buscando la cohesión y trabajo en equipo, así como aumentar la participación de los alumnos (hecho que en los juegos cooperativos de gran grupo es más difícil). 

En la entrada de hoy, debéis crear un juego de COOPERACIÓN EN VARIOS GRUPOS. 

A continuación, os dejamos una ficha sobre los juegos realizados en la clase de hoy:

SESIÓN 2. JUEGOS DE PRESENTACIÓN Y COOPERACIÓN 2

 SESIÓN JUEGOS DE PRESENTACIÓN (DEPORTES) y COOPERACIÓN EN GRAN GRUPO

En esta segunda sesión seguimos trabajando los juegos de presentación y cooperación como un todo para mejorar la identidad del grupo.

En este caso, realizamos juegos de presentación que podríamos trasladar a los deportes, haciendo uso del material que se utilizaría en dichas actividades. Y por otro lado, continuamos con los juegos cooperativos de gran grupo, donde toda la clase participa y colabora en conseguir un mismo objetivo.

En esta entrada deberéis realizar un juego de cooperación en la que toda la clase ayude a conseguir un fin, es decir, JUEGO COOPERATIVO de gran grupo. Además, tendréis que orientarlo a hacerlo en la PLAYA.

A continuación, os mostramos algunos de los juegos de la sesión realizada hoy: