SESIÓN 3. JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS 3: KINBALL

 SESIÓN DEPORTE ALTERNATIVO: KINBALL

En la sesión de hoy, nos iniciamos en uno de los deportes más carismáticos entre los deportes alternativos: el KINBALL.

Desarrollamos una clase de juegos de iniciación a este deporte de balón gigante, añadiendo reglas a medida que íbamos aumentando la dificultad técnica y táctica del juego.

Finalizamos la práctica compitiendo en varios grupos para así, vivenciar la intensidad y diversión de este deporte tan especial y coeducativo.

En esta entrada debéis inventar UN JUEGO de INICIACIÓN AL KINBALL:

SESIÓN 2: JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS 2: JUEGOS

 SESIÓN JUEGOS ALTERNATIVOS: PARACÁIDAS, DATCHBALL Y JUEGOS CON FRISBEE

En esta 2ª sesión orientamos la clase a algunos de los juegos alternativos más conocidos.

Dividimos el grupo en 3 estaciones: 

- Una en la que practicamos el juego del DATCHBALL, muy similar al más conocido aquí como "balón prisionero o el matar". 

- En otra estación, vivenciamos juegos con uno de los materiales más llamativos y alternativos de este campo: el PARACAÍDAS.  En esta estación, experimentamos juegos para niños pequeños y medianos

- Por último, otra estación estaba dirigida al uso del FRISBEE, donde los alumnos pudieron jugar al DISC-GOLF y al GUTS, dos de los juegos más característicos de este material (sin contar el ULTIMATE).

En esta entrada debéis plantear UN JUEGO PARA PARACAÍDAS pero el material que usemos NO será un paracaídas agujereado (como el que usamos en esta sesión), sino compacto:

SESIÓN 1. JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS 1: ADAPTACIONES

 SESIÓN DEPORTES ALTERNATIVOS: BALON CODO, SPIKEBALL Y UNIHOCKEY

¡Comenzamos 2º trimestre!

En la 1ª sesión, comenzamos con los juegos y deportes alternativos, aquellas actividades físicas y/o recreativas que buscan otra opción a los deportes tradicionales, populares o ya instaurados en nuestra sociedad.

En esta sesión experimentamos 3 deportes alternativos con distintas adaptaciones de material, pista y número de jugadores.

Los 3 deportes en los que nos iniciamos fueron el BALONCODO (http://instagram.com/baloncodo), el SPIKEBALL (https://www.instagram.com/spikeball) y el UNIHOCKEY, también conocido como FLOORBALL (https://www.instagram.com/unihocfloorball).

En esta entrada debéis plantear UN JUEGO RELACIONADO CON ALGUNOS DE ESTOS 3 DEPORTES a modo de iniciación y señalar CUÁL DE ESTOS HEMOS ELEGIDO:

SESIÓN 12. JUEGOS DE PRESENTACIÓN 2

 SESIÓN JUEGOS DE CONOCIMIENTO

Con esta clase damos por concluida la primera evaluación en cuanto a sesiones prácticas. 

En este caso, como al comienzo del curso, realizamos juegos de presentación pero para grupos conocidos (juegos de conocimiento), es decir, buscamos realizar una sesión para que nos conozcamos mejor y profundicemos en aspectos personales de compañer@s que no tengamos tanta relación. 

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO DE CONOCIMIENTO donde el grupo descubra más aspectos o cualidades personales de cada miembro del mismo:

SESIÓN 11. EXPRESIÓN CORPORAL 3

 SESIÓN BAILES Y COREOS

En esta sesión dirigimos el contenido de expresión corporal a una temática difícil de inicio pero muy divertida y motivante cuando se ahonda en ella: el baile.

Comenzamos con danzas de campamentos y danzas infantiles para entrar en calor y así conseguir que el grupo se vaya desinhibiendo y facilitando la participación de todos.

Después fuimos desarrollando la sesión con juegos más orientados al baile y a las coreografías, consiguiendo el pleno rendimiento de cada participantes a través del trabajo en equipo y su cooperación.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que fomentar el BAILE o la creación de COREOGRAFÍAS:

SESIÓN 10. EXPRESIÓN CORPORAL 2

 SESIÓN TEATRALIZACIÓN Y ESCENIFICACIÓN

La sesión que planteamos en esta jornada estuvo orientada a la temática más identificativa de la expresión corporal: la representación, teatralización o escenificación.

Los objetivos que buscábamos con esta clase eran que los alumn@s fueran capaces de hacer representaciones a través del juego, así como capaces de crear historias y teatralizar situaciones ficticias. 

En definitiva, realizar un entrenamiento más explícito de cómo transmitir emociones, sensaciones, situaciones, personajes u objetos de forma lúdica.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que hacer REPRESENTACIONES O TEATRALIZACIONES de forma recreativa:

SESIÓN 9. JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL 1

 SESIÓN INICIACIÓN Y JUEGOS DE ACROSPORT

En la sesión de hoy comenzamos nuevo bloque de contenidos. Esta clase va dirigida al desarrollo de la expresión corporal a través de formaciones de acrosport. 

Comenzamos con ejercicios con grupos reducidos para crear distintas figuras de menor a mayor dificultad. Probamos a realizar formaciones a través de parejas, tríos y cuartetos.

Tras esta primera parte, seguimos con juegos en los que teníamos que realizar formaciones más numerosas y complejas de forma lúdica. Aquí orientamos el acrosport más especificamente a la expresión corporal en grupo.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que hacer uso de alguna figura o formación de ACROSPORT en GRUPO, donde mantengamos la importancia de la representación y EXPRESIÓN CORPORAL:

SESIÓN 8. JUEGOS SENSORIALES 4

 SESIÓN JUEGOS CON PERONAS CON ALGUNA DISCAPACITAD

En la jornada de hoy, quisimos ponernos en la piel de personas con alguna discapacidad psíquica, física o sensorial .

Planteamos juegos o deportes básicos, con adaptaciones para 1-2 alumnos con algún tipo de discapacidad. Intentamos que todos experimentaran la sensación de dichas discapacidades (tapando sus ojos, usando muletas, utilizando sillas de ruedas, simplificando reglas, etc.) y luego reflexionamos sobre lo que habíamos sentido.

Una de los puntos destacables era el respeto hacia cualquier persona y que debíamos hacer adaptaciones acorde a sus discapacidades sin excedernos ni quedarnos cortos para que integrásemos a todos en el juego por igual.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGOS QUE NORMALMENTE PLANTEAMOS EN CLASE, concretar un tipo de DISCAPACIDAD y ADAPTAR DICHO JUEGO a esta persona :

SESIÓN 7. JUEGOS SENSORIALES 3

 SESIÓN JUEGOS PARA LOS SENTIDOS

En la jornada de hoy, estuvimos realizando juegos en los que potenciábamos algunos de nuestros sentidos (vista, oído, tacto y olfato).

Experimentamos distintas situaciones jugadas en las que debíamos percibir exclusivamente o parcialmente a través de algunos de los sentidos mencionados.

En esta entrada debéis  inventar un juego donde percibamos a través de UN SENTIDO de forma EXCLUSIVA y MENCIONAR CUÁL de ellos es:

SESIÓN 6. JUEGOS SENSORIALES 2

 SESIÓN JUEGOS SENSOMOTORES 2

En esta sesión de juegos sensomotores, nos centramos en las capacidades físicas básicas: fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad.

Trabajamos sobre ellas a partir de distintos juegos y la sensaciones que tenemos en nuestro cuerpo cuando los realizamos.  

Además, para completar éstas, también pusimos en práctica juegos donde primaban las habilidades motoras básicas (desplazamientos, giros, saltos...).

En esta entrada, debemos explicar un JUEGO SENSOMOTOR  donde desarrollemos algunas de las CFB y debemos mencionar cuál de ellas: